Te­le­kol­leg Bau­stoff­kun­de Ve­ne­dig (qua­si)

Ich mag Sen­dun­gen (war­um soll­te man Fil­me auf You­Tube oder Vi­meo ei­gent­lich nicht auch Sen­dun­gen nen­nen?), die kom­pli­zier­te Sach­ver­hal­te und Zu­sam­men­hän­ge ein­fach er­klä­ren, aus zwei Grün­den:

• Ich ler­ne kom­pli­zier­te Sach­ver­hal­te und Zu­sam­men­hän­ge ken­nen und ver­ste­hen.

• Ich ler­ne, wie man kom­pli­zier­te Sach­ver­hal­te und Zu­sam­men­hän­ge ein­fach er­klärt.

Das ist der Grund, war­um ich mir frü­her ger­ne im Fern­se­hen Sen­dun­gen des Te­le­kol­legs an­ge­se­hen habe oder bis heu­te ger­ne die Sen­dung mit der Maus an­se­he (ak­tu­el­le Fol­ge, ganz gran­di­os, über Aqua­po­nik). Und ge­le­gent­lich fin­det man in den Wei­ten des In­ter­nets (zum Bei­spiel bei kott­ke.org) Sen­dun­gen, die Sa­chen er­klä­ren, von de­nen man sich schon lan­ge fragt, wie sie funk­tio­nie­ren.

Zum Bei­spiel Ve­ne­dig.

Wie baut man Häu­ser auf Sand, die auch noch im Was­ser ste­hen? Wie kom­men Strom und Was­ser in die Stadt, wie kommt das Ab­was­ser weg? War­um ste­hen die al­ten Häu­ser in Ve­ne­dig im­mer noch und sind nicht un­ter­spült, ver­rot­tet oder oder vom Meer­was­ser zer­fres­sen?

In die­ser Sen­dung wird das al­les lie­be­voll und sorg­fäl­tig er­klärt und mit an­schau­li­chen Gra­fi­ken er­gänzt. (Sen­dungs­län­ge ca. 17 Mi­nu­ten, Eng­lisch)